Разбор экспериментальной работы Sixtine Lefebvre и Virginie Beaucousin о Process Communication Model® (PCM).
Можно ли увидеть разницу между способами коммуникации не только в ответах людей, но и в реакции их организма?

В исследовании участвовали 90 взрослых. В ходе индивидуального интервью исследовательница обращалась к ним по-разному: спрашивала о фактах и о мнении, выражала теплое личное отношение, шутила и реагировала спонтанно, предлагала что-то сделать или представить.
Параллельно регистрировалась электродермальная активность, или кожно-гальваническая реакция (skin conductance response, SCR). Это показатель активности симпатической нервной системы: при эмоциональном возбуждении усиливается потоотделение, и электропроводность кожи растет. На этом же принципе отчасти основан полиграф.
Эта реакция оказалась разной при разных способах коммуникации.
Эта реакция оказалась разной при разных способах коммуникации.
PCM рассматривает коммуникацию не только через содержание сообщения. Модель выделяет шесть процессов коммуникации (Process). Каждый соединяет определенный канал (Channel) с определенным восприятием (Perception), то есть со способом, которым человек воспринимает информацию.
По PCM все шесть процессов доступны любому человеку. Модель не утверждает, что один тип воспринимает только факты, а другой только эмоции. Но у каждого базового типа (Base Type) есть предпочтительный процесс, через который с ним проще всего установить контакт.
Исследователи хотели понять, одинаково ли организм реагирует на разные процессы и зависит ли реакция от базового типа. Гипотезы у них были такие: предпочтительный для человека процесс вызовет меньшее физиологическое возбуждение, чем остальные, а процессы, обращенные к эмоциям (NCE и ECR), вызовут более сильную реакцию, чем процессы, обращенные к мышлению.
В исследовании участвовали 90 человек: 54 женщины и 36 мужчин, средний возраст 40,2 года. Группы по базовому типу получились почти равными:
До визита в лабораторию участники дома заполняли официальный опросник PCM из 45 вопросов, по которому определялся базовый тип.
Затем каждый проходил индивидуальное интервью длительностью от 45 минут до 1 часа 20 минут. Интервью вела первый автор, Sixtine Lefebvre. Разговор снимали две камеры: одна на участника, другая на интервьюера.
По плану каждый из шести процессов нужно было использовать в интервью шесть раз. Для посекундного анализа у каждого участника отобрали 18 эпизодов, по три на каждый процесс.
Перед анализом проверяли, действительно ли интервьюер использовала нужный процесс. Оценивали пять признаков: слова, тон голоса, жесты, позу и выражение лица. Процесс засчитывался, если распознавались хотя бы три из пяти. Разметку независимо проверял PCM Master Trainer. Он же по видеозаписям, не зная результатов опросника, определял базовый тип участников, чтобы сверить его с опросником.
Так что процессы различались не одним словом во фразе: каждый старались воспроизвести как целостный способ взаимодействия. Вот несколько примеров обращений из приложения к статье:
RCT (Requestive Channel with Thoughts) - вопрос о фактах и информации.
«Из чего состоит ваш завтрак?», «Какую книгу вы читали последней?»
RCO (Requestive Channel with Opinions) - вопрос о мнении и убеждениях.
«Как вы считаете, нужно ли защищать права животных?», «Что вы думаете о влиянии экранов на развитие детей?»
NCE (Nurturative Channel with Emotions) - теплое, заботливое обращение, выражение личного отношения.
«Я рада, что вы пришли, и мне важно, чтобы вам было комфортно. Вам что-нибудь нужно?»
ECR (Emotive Channel with Reactions) - игровой контакт: шутки, спонтанные реакции «нравится / не нравится».
«Классные у тебя очки!»
DCA (Directive Channel with Actions) - прямое предложение действовать.
«Расскажите, какой вызов вы примете следующим».
DCI (Directive Channel with Inactions / Reflections) - прямое предложение представить, вообразить.
«Представьте город без машин, прогуляйтесь по нему и расскажите, что вы видите».
Электроды крепили на пальцы левой руки участника, проводимость кожи записывалась непрерывно.
После начала каждого обращения анализировали 10 секунд, разбитых на пять двухсекундных окон: 1–2, 3–4, 5–6, 7–8 и 9–10 секунд. Каждое окно сравнивали с фоновым уровнем за полсекунды до обращения. Так видно не только, была ли реакция, но и как она развивалась во времени.

Источник: Lefebvre S., Beaucousin V. Emotional responses during communicational comfort: the effect of personality through the prism of Process Communication Model. Cognition and Emotion, 2025, рис. 7. Оригинальная статья. Рисунок воспроизводится без изменений на условиях лицензии CC BY-NC-ND 4.0.
Гипотеза о том, что у «интеллектуальных» типов (Логик, Мечтатель, Упорный) реакция ниже, чем у «эмоциональных» (Душевный, Бунтарь), подтвердилась только для Упорного. Мечтатели, наоборот, оказались среди самых реактивных.
Для них авторы не получили доказательств, что организм особенно реагирует на «свой» процесс. Общего значимого взаимодействия между базовым типом и процессом не было.
Поэтому из работы нельзя вывести правило «дайте Логику факты, и прибор покажет X; дайте Душевному эмоции, и получите Y».
Авторы делают другой вывод: все участники способны воспринимать все шесть процессов. Процесс в PCM не кнопка, которую нажимают после типирования. Значение имеют контекст, отношения, тема разговора. Одним из возможных объяснений авторы называют смену фазы: многие участники пережили ее один или несколько раз, и это могло сгладить различия между типами.
Главный вывод: способ обращения сам по себе влияет на физиологическую реакцию. Когда меняется процесс (вопрос о фактах, вопрос о мнении, теплое обращение, шутка, призыв к действию, предложение что-то представить), меняется и реакция организма, причем уже в первые секунды.
Авторы называют это первыми электрофизиологическими данными о том, что разные процессы PCM по-разному влияют на эмоциональную реакцию собеседника, как и предсказывает модель.
Для одного типа, Упорного, обнаружена связь, которая совпадает с моделью: на фоне остальных сильнее всего выделяется предпочтительный процесс.
Из работы нельзя сделать вывод, что:
Электродермальная активность отражает силу возбуждения, но не его знак и не субъективный смысл. Сильная реакция может сопровождать интерес, эмоциональную близость, значимость темы, напряжение и другие состояния.
Для сотрудников большинства сфер Модель процесса коммуникации (РСМ) станет полезным умением, которое выводит общение на более качественно высокий уровень. Однако для управленцев модель можно смело отнести к хард-скиллз и базовым умениям, которое упростит работу в разы.
Павел Лемешко — HR-директор компании в сфере коммерческой недвижимости, строительства, редевелопмента и управления офисными пространствами. В период реформации компании перед ним, как перед управленцем, встали новые задачи: необходимость определения новых ролей сотрудников в компании при ее структурной реформации, а также выстраивание траектории развития сотрудников в новых реалиях.
Обучение РСМ помогло в следующем:
На обучение Павел пошел, так как знаний о ситуационном менеджменте для текущей задачи было недостаточно, и готового, прозрачного инструмента оценки не было. Первым обучение PCM прошел генеральный директор компании, после тренинг посетили еще 10 сотрудников, включая Павла. Важным открытием стала применимость модели в планировании карьерной траектории и прокачке своих сотрудников «изнутри».

Модель процесса коммуникации PCM дает преимущества не только для HR, но и для всех других сфер бизнеса, где присутствует межличностное общение. Однако именно в сфере работы с персоналом компании навык эффективного общения и глубокого понимания людей выходит на первый план.
Модель процесса коммуникации (Process Communication Model) позволяет видеть более глубокие слои личности не только ваших собеседников или коллег, но и помогает разобраться в собственном внутреннем мире, потребностях и особенностях прохождения стрессовых ситуаций. Именно поэтому РСМ является не только бизнес-инструментом, но и огромным пластом для личностного развития.
Понимание того, как мы коммуницируем, важно каждому человеку жизни. Что говорить о тех, чья профессия требует не только постоянного общения, но и формирования слаженной команды, оценки сильных сторон сотрудника и его точек роста, а также модерировании ситуации внутри коллектива, в том числе в критических ситуациях. PCM — это инструмент, которым HR могут пользоваться на любом из этапов своей работы, чтобы не только создавать сильные группы, но и делать доступным для каждого из их участников карьерный рост и индивидуальное развитие. И обучение HR этому инструменту — это огромный вклад в работу компании для руководства.
Источник: Евгения Чертаринская © Бизнес‑секреты